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文字サイズ 教科の広場 国語・書写 社会・地図 算数 理科 生活 家庭 体育（保健） 英語 道徳 総合的な学習 学校経営 特別支援教育 ICT活用 教科の広場 国語・書写 社会・地図 数学 理科 保健体育 技術・家庭 英語 道徳 総合的な学習 学校経営 特別支援教育 ICT活用 教科の広場 国語 地歴・公民・地図 数学 理科 書道 英語 家庭 情報 総合的な探究 特別支援教育 進路指導 ICT活用 小学校 教科の広場 国語・書写 社会・地図 算数 理科 生活 家庭 体育（保健） 英語 道徳 総合的な学習 学校経営 特別支援教育 ICT活用 中学校 教科の広場 国語・書写 社会・地図 数学 理科 保健体育 技術・家庭 英語 道徳 総合的な学習 学校経営 特別支援教育 ICT活用 高等学校 教科の広場 国語 地歴・公民・地図 数学 理科 書道 英語 家庭 情報 総合的な探究 特別支援教育 進路指導 ICT活用 特集/教育テーマ 資料検索 サポートQ&A 文字 小 文字 大 TOP 先週のアクセスランキング 先週のアクセスランキング すべて 小学校 中学校 高等学校 全教科 国語・書写 社会・地図 算数 理科 生活 家庭 体育（保健） 英語 道徳 総合的な学習 学校経営 特別支援教育 ICT活用 教科を選択することで、それぞれのアクセスランキングが表示されます。 1位 2021年4月1日 指導案  道徳  問題解決的な学習を取り入れた道徳の授業の展開 道徳科における問題解決的な学習で必要なのは、児童自身の道徳的問題を気づかせ、問題意識を明確にすることです。問題意識が明らかになれば、そこで【学習課題】が設定され、教材を使って価値の把握を行い、その価値に照らし自己を見つめ直すといった授業を展開することができます。こうした観点から、『新訂 新しい道徳』の学年別・単元別授業展開案をまとめました。先生方の実際の授業にお役立ていただければ幸いです。 元横浜市立小学校校長　粂 由利子 2位 2024年5月15日 指導資料  国語  ［教材探検隊］第3回「インターネットは冒険だ」〜ネット情報を授業で扱うために～ 今回の「教材探検隊」は、東京書籍の小学５年生の新教材「インターネットは冒険だ」を取り上げます。インターネットを利用することの楽しさの裏側に潜む危険性とその対処の仕方について述べられた文章です。私たちはネット上の情報にどのように接していけばよいのでしょうか。筆者の法政大学教授 藤代裕之（ふじしろ・ひろゆき）先生にお話しいただきました。 法政大学教授　藤代裕之 3位 2023年4月25日 指導案  道徳  【令和6年度教科書対応】問題解決的な学習を取り入れた道徳の授業の展開 去る2021年、道徳科における問題解決的な学習に向けて、東京書籍小学校道徳教科書に準拠した学年別・単元別授業展開案をまとめ、公開させていただきました。今回は、令和6年度版『新編 新しい道徳』刊行を見すえ、当教科書に完全準拠した学年別・単元別授業展開案を公開させていただきます。先生方の実際の授業にお役立ていただければ幸いです。 元横浜市立小学校校長　粂 由利子 4位 2016年5月20日 動画  国語  【東書教育シリーズ】動画で分かる!　特殊音節指導の工夫 促音（小さい「っ」）や長音（「ばあ」など），拗音（「しゃ」など）といった特殊音節の読み書きは，つまずく児童が多い学習の一つ。児童にとって学びやすい特殊音節の指導法を実演でご紹介します。 反復練習で経験的に身につけることを期待するだけでは，定着は不安定で，つまずきが高学年まで継続してしまう可能性があります。是非一度，ご覧ください！・監修：国立特別支援教育総合研究所　主任研究員　海津亜希子・指導実演：東京都公立小学校主任教諭　栗原光世 ※データの改変や複製，公衆送信を行うには，東京書籍株式会社並びに著作関係者の許諾が必要です。 ※ご紹介している指導法は，元々，読み書き障害を抱えた児童を支援する指導モデル（「多層指導モデルMIM」）の一環として開発されました。特別な支援を必要とするしないに関わらず，多くの児童にとって分かりやすいことが実証された科学的根拠に基づいた方法です。 5位 2024年4月26日 評価問題  社会  （新編 新しい社会 ５年・６年）Google フォームによる一問一答 Google フォームを使用した 一問一答です。小単元ごとに10個の説問をご用意しています。テンプレートを使用して、そのままお使いいただくことができるほか、加工してお使いいただくこともできます。お使いいただくためには、Google アカウントが必要になります。Google Chrome よりリンクをクリックすると Google フォームのプレビュー画面が出てきます。「テンプレートを使用」をクリックすると、お使いのアカウントにファイルがコピーされます。適宜加工してお使いください。 東京書籍（株）　社会編集部 6位 2024年4月24日 指導資料  英語  【東書教育シリーズ】（小学校英語用）デジタル教科書ガイドブック 令和６年（2024年）度から、全ての小中学校で、英語の「学習者用デジタル教科書」が導入されました。東京書籍では、より直感的に、より効果的に活用できるデジタル教科書の制作に努めてきました。本冊子では、学習者用デジタル教科書はもちろん、指導者用デジタルブックについても、その機能や活用事例などをご紹介しています。児童たちの豊かな学びと先生方の授業づくりの一助となれば幸いです。 東京書籍（株）　英語編集部 7位 2022年3月29日 評価問題  国語  【簡単作成】コツコツ漢字プリント2021 〈東京書籍版〉 穴埋め式の漢字プリントを、簡単に作成できるエクセルファイルです。各学期に習う漢字を用いた問題があらかじめ用意されていて、その中から問題をランダムに、あるいは任意で選択することができます。通常のエクセルファイルなので新たなソフトのインストールは必要なく、エクセルが使えるパソコンならどこでも、だれでも使うことができます。※2022年4月、全学年を更新しました。 関西学院初等部教諭　中西 毅 8位 2020年5月20日 ワークシート  算数  算数　うでだめシート　6年 令和2～5（2020～2023）年度用「新しい算数 6」に対応。「算数　うでだめ シート」は，新学習指導要領の趣旨を実現することを目指した令和2年度版東京書籍「新しい算数」をベースに問題を構成しました。本シートは単元学習後のふり返り用のワークシートとして作成し ています。テスト用に作成したものではないため，配点や所要時間などについては特に設定しておりません。各単元の大切にすべきポイントをおさえて，数学的な見方・考え方を働かせながら活用するワークシートになっています。なお，各単元のページ構成は，問題のページ＋解答例のページになっています。 算数うでだめシート作成委員会 9位 2006年9月26日 実践事例  国語  第２学年「名前を見てちょうだい」－思いや考えを深めさせる学習の工夫－ 小学校国語－教室の窓Vol.8　東京書籍2006年9月作成より。特集 心を豊かにする新しい読みの指導。 国語科の「読むこと」では，目的に応じて内容や要旨をとらえながら読む能力や，読書に親しむ態度の育成が求められている。児童の心を豊かにはぐくんでいくためには，音読に十分に浸らせることで登場人物の心情に共感させたり，学級全体の学び合いによって，児童個々の思いや考えを，より深めさせたりすることが大切である。特に，低学年の児童にとっては，動作化を行ったり，吹き出しに書いたりする活動と組み合わせながら，音読を充実させていく必要がある。今回は，第２学年の文学教材「名前を見てちょうだい」の実践を紹介する。 宮城県大崎市立古川第一小学校教諭　和田祐子 10位 2020年5月20日 ワークシート  算数  算数　うでだめシート　5年 令和2～5（2020～2023）年度用「新しい算数 5」に対応。「算数　うでだめ シート」は，新学習指導要領の趣旨を実現することを目指した令和2年度版東京書籍「新しい算数」をベースに問題を構成しました。本シートは単元学習後のふり返り用のワークシートとして作成し ています。テスト用に作成したものではないため，配点や所要時間などについては特に設定しておりません。各単元の大切にすべきポイントをおさえて，数学的な見方・考え方を働かせながら活用するワークシートになっています。なお，各単元のページ構成は，問題のページ＋解答例のページになっています。 算数うでだめシート作成委員会 Copyright © TOKYO SHOSEKI CO., LTD. All rights reserved 東書Ｅネットについて| サポート/Q&A | 東書Eネットご利用に関して| 個人情報の取り扱いについて JASRAC許諾 第9005621006Y45040号