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私は、ドイツの哲学者エトムント・フッサール（1859–1938）の考案した現象学という方法論を研究しています。そして、この現象学を用いて、「他者」というテーマに取り組んでいます。他者の存在を証明するのは、実はとても難しいことです。私は、自分の心を内側から感じ取るのと同じようにして他者の心の中に入り込むことはできないからです。しかし、私はたしかに他者と出会い、他者が私にとってどうでもいい存在ではないことを、痛いほどに思い知っています。こうした「出会い」や「思い知り」に秘められているものを厳密な言葉で解き明かしてみたくて、哲学の研究をつづけています。 MESSAGE 受験生へのメッセージ みなさんが高校までの勉強で培ってきた思考力や読解力は、大学で研究するときにも必ず役立ちます。他方で、身の回りの出来事に対して沸き起こってくる感情も大切にしてください。そこにはきっと、みなさんにとっての哲学・倫理学の種があるはずです。 研究者データベース もっと見る閉じる 人間研究学域 現象学から私・他者・自然を捉え直す キーワード ： 私、あなた、自然 アイデンティティ 哲学・思想 日本文化 ヨーロッパ 谷 徹教授 所属専攻： 哲学・倫理学専攻 専門分野： 現象学、現代哲学 「現象学」という哲学を中心にして、現代において「私」が「他者」および「自然」とどう関わるか、を研究しています。とりわけ「唯一」のものが単なる「数」になる、それゆえ多数のなかの一として扱われるという点を軸にしています。しかし、まさにその「唯一」ということそれ自体が真に哲学するに値することだと思います。あなたもあなた自身を唯一だと見ているならば、そこにも問題が現れているはずですが。 MESSAGE 受験生へのメッセージ 知ってるつもりでも、私たちの世界は、そして私たち自身も、いまだに謎だらけです。問い直し、こたえを求め直しましょう。 研究者データベース もっと見る閉じる 人間研究学域 論述型大学入試に向けた思考力・表現力の育成・評価 キーワード ： バカロレア試験、学力評価、授業研究 教育 教職 日本 フィールドワーク ヨーロッパ 細尾 萌子准教授 所属専攻： 教育人間学専攻 専門分野： 教育方法学、教育課程論 フランスでは200年以上も、バカロレア試験という、論述式の大学入学資格試験を続けてきました。選択肢問題はほとんどなく、論述試験が中心です。哲学の試験では、「自由とは障害のないことか」という題で論述するといった問題が出ます。作問・採点の中心は、高校教員です。バカロレア試験はどのような評価の考え方に支えられているのか、また、バカロレア試験に向けて、どんな指導や評価をしているのかを研究しています。さらに、日本の学校で、知識を活用して論理的に思考し、表現する力をいかに育み、評価していくべきかを、フランスを鏡としながら探求しています。 MESSAGE 受験生へのメッセージ 私は卒論ゼミを持っておらず、教職課程を担当しています。学校の先生になりたい方にとって、立命館大学は、自分の教科の専門性を高めつつ、大学の授業や授業外での学びのコミュニティを通して社会性を育める恵まれた環境だと思います。先生になりたい方、ぜひ授業でお会いしましょう。 研究者データベース もっと見る閉じる 日本文学研究学域 デジタル情報社会におけるリアルな「場」としての図書館の社会的、教育的意義について考える キーワード ： 場としての図書館、公共空間、第三の場、社会関係資本　 LGBTQ アイデンティティ アメリカ 移民・エスニシティ 格差 教育 コミュニケーション 図書館情報学 日本 貧困 フィールドワーク ホスピタリティ マイノリティ まちづくり ヨーロッパ リテラシー 司書 久野 和子教授 所属専攻： 日本語情報学専攻 専門分野： 図書館情報学 デジタル情報社会の中で、一時期は図書館不要論も唱えられましたが、今や公共図書館は地域活性化、まちづくりの中核として活況を呈しています。公共図書館は、静かな読書と勉強の場というイメージを脱却し、出会いと交流の場として、あらゆる人びとの生活と生涯学習を支えています。大学図書館でさえも会話や飲食のできるコモンズやカフェを擁し、学校図書館も生徒の心の居場所、交流の場ともなっています。「場としての図書館」研究は、複層的な機能と空間によって大きく変容する図書館の新たな意義と社会的、教育的価値を学術的に考察する図書館情報学の新しい分野です。なので、私は図書館の新たな可能性を開拓すべく、いつも研究に夢中になっています。 MESSAGE 受験生へのメッセージ 現代社会においては、人々の社会的格差や分断が拡大し、地域や家族のつながりが薄れ、環境破壊や自然災害、戦争などで多くの人々の生命と生活が脅かされています。実は、図書館はそうした課題解決にある程度寄与できる可能性と示唆を持っています。皆さんの身近にある図書館をぜひ広い視野をもって応援していただきたいです。 研究者データベース もっと見る閉じる 国際文化学域 アイルランドを通して出会う、ひとの言葉と想像力 キーワード ： アイルランド文学(おもに詩と小説)、文学と場所 英米文学 外国語 翻訳 ヨーロッパ 中村 仁美准教授 所属専攻： 英米文学専攻 専門分野： アイルランド文学 わたしはいま、20世紀以降のアイルランドの英語文学を中心に研究しています。アイルランドは神話、民話、伝統音楽、名だたる文士たちによる文化的貢献も広く知られる、緑豊かな西の国です。一方、言語接触（アイルランド語と英語）、歴史上の移民の多さ、北アイルランド問題、欧州連合（EU）内での立ち位置など、文明間の境界や文化の越境性について多くの視座を提示する国でもあるように思います。ユネスコ文学都市にも選ばれた首都ダブリンを有する、この国の文学の息吹に耳を澄ませながら、詩や小説を丁寧に読み、その躍動を伝えていけたらと思っています。 MESSAGE 受験生へのメッセージ 自分が心惹かれるもの、そして世界への関心と問題意識を大切に、広い心で大きく学んでもらえたらと思います。絶えず変化する世界も、変わりゆく自分さえも恐れずに、ぜひ大学であなたらしい日々を過ごしてください。 研究者データベース もっと見る閉じる 国際文化学域 欧州統合という「実験」 キーワード ： フランス、欧州統合、国際関係 アイデンティティ 西洋史 比較文化 ヨーロッパ 能勢 和宏准教授 所属専攻： ヨーロッパ・イスラーム史専攻 専門分野： 西洋近現代史 ヨーロッパは現在EU（欧州連合）のもとで、わたしたちの常識とは異なる世界を構築しているように見えます。通貨は統一され、国境は存在意義を大きく失い、また近年はカーボンニュートラルの実現に向けた野心的なプロジェクトをスタートさせました。なぜヨーロッパはこうした欧州統合と呼ばれる企てを成功させたのでしょうか。また欧州統合は本当に世界を変えたのでしょうか。歴史学という学問を用いて、一歩下がった視点から欧州統合を眺めることで、この壮大な「実験」の行く末について考察しています。 MESSAGE 受験生へのメッセージ 歴史を研究しているというと、三国志や戦国武将が好きなのかと聞かれることも多いのですが、ごめんなさいまったくわかりません。歴史学はわたしにとって現代社会を知るためのひとつのツールです。歴史学に限らず文学部では現代社会を観察するための様々なツールを手に入れられます。 研究者データベース もっと見る閉じる 国際文化学域 移動と変容 キーワード ： インド洋、アラビア半島、移動 アジア イスラーム史 西洋史 中東・アフリカ ヨーロッパ 馬場 多聞教授 所属専攻： ヨーロッパ・イスラーム史専攻 専門分野： 中世イスラーム世界史、インド洋海域史 中世イスラーム世界は、今日のように国境に区切られていない陸と海を様々な人々や物が移動することで、幾度もの変容を経験しました。そうしたなかでもアラビア半島南西部に興ったラスール朝では、インド洋周縁部で生産される種々の産物が行き交うとともに、北方や東アフリカ出身の人々やイエメン出身の人々が社会を構成していたことが知られています。さらにはイエメンを出奔して、インド洋をわたる人々も見られました。こうした人々や物の移動が往時の世界に与えた影響を探り、現代の世界を考え直すことを意図して、研究を進めています。 MESSAGE 受験生へのメッセージ 現代の地図を見ると、世界は国境で分断されていて、国ごとに異なる人間集団が固まって暮らしているのが当然のような印象を受けます。しかし、そうした区分は最近になって表れた新しい現象です。世界史を学ぶことで、私たちが当たり前に受け入れている世界をとらえなおすことができるようになります。 研究者データベース もっと見る閉じる < 1 2 > 人間研究学域 日本文学研究学域 日本史研究学域 東アジア研究学域 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