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立命館大学　研究者学術情報データベース English>> TOPページ TOPページ > 平田　裕 （最終更新日 : 2024-02-16 15:31:28） ヒラタ　ユウ 平田　裕 HIRATA Yu 所属 言語教育情報研究科 職名 教授 業績 その他所属 プロフィール 学歴 職歴 委員会・協会等 所属学会 資格・免許 研究テーマ 研究概要 研究概要（関連画像） 現在の専門分野 研究 著書 論文 その他 学会発表 その他研究活動 講師・講演 受賞学術賞 科学研究費助成事業 競争的資金等(科研費を除く) 共同・受託研究実績 取得特許 研究高度化推進制度 教育 授業科目 教育活動 社会活動 社会における活動 研究交流希望テーマ その他 研究者からのメッセージ ホームページ メールアドレス 科研費研究者番号 researchmap研究者コード 外部研究者ID その他所属 1. 文学部 言語コミュニケーション学域   学歴 1. ～1988/03 東京大学 工学部 舶用機械工学科 卒業 工学士 2. ～1996/01 シドニー大学 日本学科 日本学専攻 修士課程 修了 修士 3. ～2001/08 オハイオ州立大学 東アジア言語・文学学部 日本語学専攻 博士課程 修了 博士 職歴 1. 1988/04 ～ 1994/11 株式会社　野村総合研究所 2. 2001/09 ～ 2011/03 関西外国語大学 外国語学部 准教授 3. 2011/04 立命館大学大学院 言語教育情報研究科 教授（現在に至る） 所属学会 1. 日本言語学会 2. 日本語学会 3. 日本語教育学会 4. 日本言語テスト学会 5. 日本語教育方法研究会 研究テーマ 1. 外国語学習プロセス全体から導く教授法の探求 2. 日本語の属格の歴史的変化、方言におけるバリエーションの研究 研究概要 (1)日本語の歴史言語学、言語変化とバリエーションからみた文法論(2)日本語教授法 (1) 競合する語形／表現から生まれる使い分けや取捨選択、様々な言語／方言で見られる共通の現象、似ているけれども少し違う現象などを検証し、文法の成り立ちにおける言語学的な必然性と、歴史的／社会的必然性（偶然性）の相関を研究する。(2)より普遍的なアプローチによって、更に実践的な語学教授法・日本語教授法を追及する。 現在の専門分野 言語学, 日本語学, 日本語教育 (キーワード：言語変化　属格　主格　バリエーション　文法化　コミュニカティブ・アプローチ　日本語教授法　学習プロセス) 論文 1. 2024/11 「左利き」に着目した中上級日本語学習者の脳活動の検証－ fNIRSトレンドグラフおよび相関分析 － │ Studies in Language Science Working Papers 2023 │ (13),1-15頁 (単著)   2. 2021/12 左利き日本語学習者の筆記テスト時・会話時の脳活動 │ 日本語教育方法研究会誌 │ 28 (1),64-65頁 (単著)   3. 2021/02 A study of similarity and/or dissimilarity of brain activation of Japanese learners during written tests and conversation │ Impact │ Volume 2021 (Number 2),70-72頁 (単著)   4. 2020/09 JLPT を参考にした筆記タスク時と日本語会話時の脳活動 ─中国語を母語とする中上級学習者の fNIRS データ分析─ │ 立命館言語文化研究 │ 32 (2),109-128頁 (単著)   5. 2019/11 日本語超級正規留学生の筆記テスト時と会話時の脳活動の類似性　－ fNIRSトレンドグラフでの検証－ │ Studies in Language Science Working Papers │ (第９号),15-28 (単著)   全件表示（28件） 学会発表 1. 2021/09/12 左利き日本語学習者の筆記テスト時・会話時の脳活動 (日本語教育方法研究会) 2. 2018/08/04 日本語初級学習者3名の筆記テスト時と会話時の脳活動 － fNIRSデータによる前頭前野部と言語野の比較 － (ヴェネツィア2018年日本語教育国際研究大会) 3. 2018/06/23 上代日本語の属格「つ」と数詞についての仮説 (日本言語学会 第156回大会) 4. 2018/03/03 絶え間ない変化の中で：ガ格の使用に見られる革新性」 (In the midst of unceasing change: Innovative uses of ga in Japanese) (The 8th International Symposium on Japanese Studies on the topic "Tradition and Innovation in Changing Japan" (変わりゆく日本における伝統と革新)) 5. 2017/11/25 「よく食べる」構文における「が/を」交替の検証 (日本言語学会 第155回大会) 全件表示（13件） 科学研究費助成事業 1. 2018/04 ～ 2023/03 日本語教育における筆記テスト時と会話時の脳活動の近似性・相違性の研究 │ 基盤研究(C)   2. 2013/04 ～ 2017/03 表象・アルファベット（日英）バイリンガルの脳賦活様態の解明fNIRS研究 │ 基盤研究(B)   3. 2012/04 ～ 2015/03 形式別、筆記テスト時と会話時の脳活動の近似性の比較検証 │ 挑戦的萌芽研究   研究高度化推進制度 1. 2017/092018/03 研究支援制度分類：学外研究制度種目：-1.現代日本語における言語変化およびその一般性の研究　2.筆記テスト時と会話時の脳活動に着目した、筆記テストの応用研究 2. 2016/072017/03 研究支援制度分類：研究推進プログラム種目：科研費獲得推進型筆記テスト時と会話時の脳活動に着目した、筆記テストの新たな応用研究 教育活動 ●教育方法の実践例 1. 2008/04 日本語教員養成課程の学生の日本語授業早期参加／見学 2. 2001/09 学期中間における非公式授業評価の実施 3. 2001/09 日本語クラスの参加型見学。 ●その他教育活動上特記すべき事項 1. 2015/09 日本語教育方法研究会 開催運営委員 2. 2015/04 京都市立高校での日本語教育ボランティアの調整役 © Ritsumeikan Univ. All rights reserved.