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Search this siteSkip to main contentSkip to navigationどうとくのわ｜東京書籍｜道徳情報サイトTOP小学校中学校道徳資料室どうとくのわ｜東京書籍｜道徳情報サイトTOP小学校中学校道徳資料室MoreTOP小学校中学校道徳資料室TOP＞中学校＞映像を活用した道徳授業実践集＞実践事例４実践事例４映像化したパラパラ漫画を教材として活用した実践事例林　輝彦　Hayashi Teruhiko敬愛大学　客員教授鉄拳「家族のはなし」ねらい：どんなことがあっても子供を温かく見守る親の姿を通して、家族に対する敬愛の念を深めるとともに、家族の支えを土台として自らの可能性を広げていこうとする道徳的実践意欲や態度を養う。内容項目：Ｃ(14)家族愛、家庭生活の充実最後まで温かく見守っている両親の姿を通して、子供に対する親の深い愛情について考えさせる　授業は中学３年生を対象に実施しました。この時期の生徒は、自立心が芽生え、自分の判断や意思で生きていこうとする気持ちが高まります。そのため、家族に支えられている意識が薄く、干渉してほしくないと、反抗的な態度をとってしまうこともあります。　本時で扱う「家族のはなし」は、鉄拳さんのパラパラ漫画です。主人公の男の子が進路選択で多くの課題を抱える中、最後まで温かく見守っている両親の姿を通して、子供に対する親の深い愛情について考えさせることができます。視聴するだけで心を大きく動かされる、力のある作品です。また、進路選択の時期を迎えた生徒にとって、男の子の姿から自己の進路や、進路に対する家族の思いについても考えを深めることができる教材です。　この映像化したパラパラ漫画は、親しみやすく、学習に対する生徒の興味や関心を高めたり、文字に抵抗がある生徒の内容理解を助けたりすることができます。そして、話し合いのきっかけや気づきなどを促したい場面、主人公の気持ちが大きく揺れる場面などで映像を止めることができる利点があります。また、印象に残ったところを再度視聴することもできます。映像の最後に「家族は、面倒くさい幸せだ。」というメッセージが流れてきますが、その言葉の意味を授業の中で、生徒一人一人が自分のこととして捉えることができました。学習指導過程の例（PDF）＜映像を活用した道徳授業実践集TOP小学校板書例指導案地域教材情報モラル情報誌・各種資料中学校防災道徳ソーシャルスキル情報モラル情報誌・各種資料板書例指導案地域教材道徳資料室もっと内容項目情報モラル地域の偉人どうとくQ&A山田貞二先生の学習会レポート和井内良樹先生のスペシャル対談情報誌・各種資料リンク集Copyright © TOKYO SHOSEKI CO., LTD. All rights reserved個人情報の取り扱いについてReport abusePage detailsPage updated Report abuse