【BONSカジノ】無料で4000円分遊べます！ 初回入金 ...

受験生の方へ 在学生の方へ 保護者の方へ 卒業生の方へ 企業・一般の方へ WEBパンフレット English Ch --> 中村学園大学・中村学園大学短期大学部 MENU 資料請求 アクセス WEBパンフ 大学案内 大学案内 インデックス 学長メッセージ 建学の精神 中村学園大学・中村学園大学短期大学部について 沿革 組織図 3つのポリシー・アセスメントプラン 求める教員像及び教員組織編成方針 ガバナンスコード CI・学園歌 キャンパスマップ 情報公開 学則及び諸規則 教育研究情報 学生数・教員数一覧 自己点検・評価／外部評価 内部質保証 設置認可申請書類等 専門実践教育訓練給付金 教職課程 数理・データサイエンス・AI教育プログラム 各種アンケート結果 研究者情報 大学間連携 財務情報 学校法人中村学園の情報公開 新型コロナウイルス感染症への本学のまとめ 大学教育の改善活動 [FD・SD 活動] FD活動 FD実施方針／FD実施計画・報告 授業アンケート 公開授業 SD活動について コンプライアンス等の取り組み 学校法人中村学園 行動指針 研究倫理・研究費の適正管理 研究活動及び研究費に関する相談窓口 動物実験について 人を対象とする研究について 遺伝子組換え実験について 微生物安全管理 知的財産について ハラスメント防止 障がい学生支援 次世代育成支援・女性活躍推進 個人情報保護規程 大学広報 広報誌「CELERY」 SNS公式アカウント一覧 動画で見るナカムラ オリジナルグッズ Nakamura Gakuen Group 取材のお申し込みについて Guide to the Nakamura Gakuen Group (English&Chinese edition) --> アクセス 学部・学科・研究科 学部・学科・研究科 インデックス 中村学園大学 栄養科学部 栄養科学科 学科の特徴 学びの内容 教育目標 就職・進路支援 教員紹介 栄養科学部 フード・マネジメント学科 学科の特徴 学びの内容 教育目標 就職・進路支援 教員紹介 栄養科学部 共通情報 教育学部 児童幼児教育学科 学科の特徴 学びの内容 教育目標 就職・進路支援 教員紹介 流通科学部 流通科学科 学科の特徴 学びの内容 教育目標 就職・進路支援 教員紹介 中村学園大学短期大学部 食物栄養学科 学科の特徴 学びの内容 教育目標 就職・進路支援 教員紹介 キャリア開発学科 学科の特徴 学びの内容 教育目標 就職・進路支援 教員紹介 幼児保育学科 学科の特徴 学びの内容 教育目標 就職・進路支援 教員紹介 短期大学部 共通情報 短期大学部 プレカレッジ 他学科授業科目の履修 大学への編入学について 大学院 栄養科学研究科 研究科の特徴 教育目標 特別研究テーマ 教員紹介 教育学研究科 研究科の特徴 教育目標 特別研究テーマ 教員紹介 流通科学研究科 研究科の特徴 教育目標 特別研究テーマ 教員紹介 教職課程について 取得可能な免許・資格 学修支援について --> 学生生活 学生生活 インデックス 学生サポート 入学金および学費について 奨学金について 保育士修学資金貸付制度 教育ローン 社会人経験のある方への就学支援 特待生・学生表彰制度 大学院 奨学金・特別研究費 保険について 証明書の発行について 学生生活Q&A 学生生活について 年間行事予定 学生寮・アパート アルバイト スチューデントジョブ サークル 保健室 学生相談室 マナーについて 障がい学生支援 留学生サポート 授業について 学修について カリキュラム Web シラバス(2020年度以降) Webシラバス(2019年度まで) 科目等履修について 長期履修制度 学修支援について --> 後援会 後援会 後援会について 後援会会長 挨拶 後援会の行事・活動 保護者向け情報 就職・進路支援 就職・進路支援 就職・進路支援について 就職状況 就職先一覧 就職・進路支援サポート体制 国家試験・採用試験合格実績 活躍する卒業生 実習・インターシップ日程 就職に関するお問い合わせ 卒業生対象求人について 求人について インターンシップについて 学内企業説明会について 卒業生向け中途採用情報 国際交流 国際交流 インデックス 留学・海外研修モデルケース 中村学園大学主催海外留学プログラム 各種プログラム年間スケジュール 海外協定締結校一覧 学外機関主催海外留学プログラム 留学体験者の声 留学を考えている方へ 留学についてよくある質問 キャンパス内での国際交流 留学生サポート 研究・社会連携 研究・社会連携 インデックス 中村の知の源 地域連携 地域連携の取り組み 大学間連携 教員免許状更新講習 --> 幼稚園・保育士 特例教科目 産学官連携 産学官連携について 産学官連携の取り組み 受託研究 共同研究 研究助成寄付金 知的財産について 研究者情報 公開講座・地域連携イベント 公開講座・地域連携イベント 公開講座・地域連携イベント 開催予定 公開講座・地域連携イベント 開催報告アーカイブ 研究支援 学内研究支援制度 科学研究費助成事業 研究活動実績 研究倫理・研究費の適正管理 研究所・付置施設 研究所・付置施設 インデックス 薬膳科学研究部門 流通科学研究所 健康栄養研究部門 栄養クリニック 発達支援センター アニマルセンター ラーニングサポートセンター 食育館 セミナーハウスほくさん メディアセンター メディアセンター 図書館 情報処理センター 受験生の方へ 在学生の方へ 卒業生の方へ 保護者の方へ 企業の方へ 地域の方へ WEBパンフレット 個人情報保護規程 サイトマップ 学校法人 中村学園 中村学園大学・中村学園大学短期大学部 中村学園女子中学・高等学校 中村学園三陽中学・高等学校 中村学園大学付属 あさひ幼稚園 中村学園大学付属 壱岐幼稚園 中村学園大学付属 おひさま保育園 中村学園大学付属 大濠保育園 中村学園職員採用について 資料請求 アクセス 検 索 大学案内 学部・学科・研究科 学生生活 国際交流 研究・社会連携 研究所・付置施設 研究・社会連携 中村の知の源 TOP 研究・社会連携 中村の知の源 実際の現場で経験を積んだ 実務家教員だからこそ 伝えられることがある。 教育学部 児童幼児教育学科岡田 充弘 准教授 PROFILE中村学園大学家政学部卒業、中村学園大学大学院教育学研究科修士課程修了。福岡県内の公立小学校教員として学級担任として15年間勤務、福岡教育大学附属福岡小学校で3年間勤務、福岡県内の公立小学校で教務主任と主幹教諭としてそれぞれ1年間ずつ勤務。平成27年4月に中村学園大学教育学部に着任。 小学校教員として20年のキャリアを生かし教員の育成や教育現場の改革に取り組む岡田充弘准教授にお話を伺いました。 実務家教員として力を入れていることは？ 　実は、私はこの中村学園大学の卒業生なんです。福岡県の小学校教員として15年働いた時に、福岡教育大学附属福岡小学校に3年間研修に行くことになったのですが、そこでの出会いがきっかけで母校に戻ることになりました。もともと「いつかは中村学園大学で、後輩たちの育成の携われたら」という思いはあったのですが、それは定年退職後かなと考えていたので、思っていたよりもずっと早くに小学校教員の育成に携わることができ、やりがいを感じています。 　現場の先生方からのニーズとしてあるのは、「即戦力としての指導スキルや教員としての資質をしっかりと大学で養ってから送り出してほしい」ということ。私は実際に現場を長く経験してきた実務家教員として、本当に現場で必要な知識や技術、さまざまなことをたくましく乗り越えていく力を身につけてもらえるよう学生たちを指導していきたいと考えています。私は飽きっぽい性格なので、教員もすぐに飽きてしまうかもしれない、10年経ったら辞めよう、などと考えていたのですが、実際は楽しくて10年経ってもまるで飽きることがなかった。だから卒業して小学校教員になった学生たちにも、最初の1年をしっかり乗り越え教員生活を楽しむ術を伝えていきたいんです。 現在行っている取り組みは何ですか？ 　まずひとつは『卒前教育』です。実際に小学校教員となって教壇に立つ4月1日を前に、4年間の講義の中では網羅できなかったことをカバーし、学生の不安を解消して新生活に希望が持てるようサポートする内容になっています。たくさん勉強して試験に合格し、せっかく教員になったのに1週間で離職してしまう…という話も実際にあるのですが、残された子どもたちがかわいそうだし、もちろんうまくいかなくて辞めてしまった先生もかわいそう。そうならないよう、子どもや保護者との向き合い方から先輩教員たちとの接し方、基本のマナーについても話をしています。 教育学部の4年生を対象に行われる卒前教育「中村教師塾-教壇に立つ新米教師のスキルアップ講座-」では、教育学部の先生方によるユニークで実践的な講義が行われる。 まだ0ステージにいる学生たちが教育者として成長できるようサポートしていくのが私の仕事。子どもたちに“素敵な先生”をプレゼントするお手伝いがしたい。 　ユニークな内容もあり、例えば「宴会の席でのお酒のつぎ方」についても教えるんです。学生には「そんなのいらない」なんて辛辣なことを言われますが、社会人になってから「おかげで君はちゃんと知っているねと褒められた」という報告もあります。また、ゴールデンウィークには悩みを気軽に相談しに来てもらえるようカミングデーを設け、「つらい時は大学に話においでよ」と呼び掛けています。現場を経験してきたので、もしかしたら卒業した後の方が力になれることが多いのかもしれないと思っているんです。 　ほかにも、『国語科教育法Ⅱ』という授業の中で「FUKUOKAみらいプロジェクト」に参加し、子どもたちの感想文の審査をする、ということを学生たちに体験させています。約100篇の応募作品から評価の基準に沿って評点をつけ、各学年5篇を選考したのですが、子どもたちの作文を読み、その指導法について考える貴重な機会になったと思います。 宇美町教育委員会、東京書籍との産学官連携による取り組み。1年目となる今年は宇美町の小学校1校で実施し、来年は2校、再来年は宇美町にあるすべての小学校で取り入れる予定。 今後の研究や目標について教えてください 　大学で行っている小学校教員をめざす学生の指導以外にも、国語と書写の指導法についての研究や実際の小学校に出かけての指導助言などもしています。現在、宇美町教育委員会や教科書をつくっている東京書籍株式会社との産学官連携で、タブレットを使った書写の授業に関する共同研究を進めているのですが、これはとてもおもしろい取り組みなんですよ。デジタル教科書やWi｜Fiの設備も必要なく、アプリケーションを入れたタブレットを持ち込むだけで、書写の授業が劇的に変化するという研究で、すでに宇美町の小学校で試験的にスタートしています。せっかく実際の現場を経験してきた実務家教員なので、その経験を教育現場により還元していけるよう、大学での授業だけでなくさまざまな研究や取り組みを実践していけたらうれしいですね。 TOP 研究・社会連携 中村の知の源 中村学園グループ ｜ 教員・事務職員募集 ｜ 取材のお申し込みについて ｜ お問い合わせ窓口一覧 ｜ サイトマップ ｜ 個人情報保護規程 --> © Nakamura Gakuen University, Junior College PAGE TOP